КАРАОКЕ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ
Гюльзар МАХМУДОВА
 

«Будущий прогресс нашего общества
во многом будет зависеть от того,
чему и как мы учим молодежь сегодня»
Гейдар Алиев

       2 февраля – день Азербайджанской молодежи. В нашей стране молoдежи уделяется большое внимание, создаются условия для ее активного участия в самых различных областях общественной жизни, оказывается всемерная поддержка и забота. Политика государства, связанная с молодежью, способствует тому, чтобы азербайджанская молодежь заняла достойное место в обществе и получила признание на международной арене. Как отмечает Президент Азербайджанской Республики господин Ильхам Алиев в обращении к участникам YI форума азербайджанской молодежи, «Большая часть нашей молодежи может с чувством гордости сказать, что они принадлежат к поколению, сформировавшемуся уже в годы независимости. Воспитанное в духе идеологии азербайджанства, это поколение, играя важную роль в экономическом и культурном развитии нашего государства, из года в год получает более широкие возможности для реализации своего потенциала».

        Большое значение в этом процессе принадлежит музыкальной культуре, ибо именно искусство, культура играют важную роль в формировании духовного мира подрастающего поколения.

        Ещё Кара Караев писал о подлинной «музыкальной биосфере», которая, если принять во внимание воздействие огромных возможностей современных средств информации, стала необходимой для нашего сознания, как чистый воздух необходим для жизни. «Совершенно очевидно, - отмечал К.Караев, - что моральный долг, нравственная ответственность за чистоту и незамутненность этой драгоценной музыкальной атмосферы во многом ложится на нас, деятелей музыкальной культуры».

        Действительно, миссия и почётная, и очень ответственная. И надо сказать, что миссию эту, завещанную великим предшественником, с честью несут наши современники, видные представители азербайджанского музыкального искусства.

        Так, 2010-2011 г.г. были отмечены интересными проектами, подготовленными и осуществленными Бакинской Музыкальной Академией имени Узеира Гаджибейли. Руководитель проектов – народный артист СССР и Азербайджана, ректор Бакинской Музыкальной Академии, профессор Фархад Бадалбейли, координатор проектов – Заслуженный деятель искусств Азербайджанской Республики, проректор по учебной работе БМА, профессор Октай Абаскулиев, автор идеи и научный редактор – Заслуженный деятель искусств Азербайджана, доктор искусствоведения, профессор Тариель Мамедов. Проекты подготовлены творческой группой журнала «Мусиги дуньясы» («Мир музыки») при содействии и поддержке Министерства Образования Азербайджанской Республики.

        В 2010-2011 г.г. увидели свет следующие проекты:

        1. Караоке. Азербайджанские народные песни и классические романсы. Баку, 2010. Посвящается 125-летию Узеира Гаджибейли.

        2. Караоке. Классическая поэзия Азербайджана. Сто стихов ста поэтов. Баку, 2011. Посвящается светлой памяти Общенационального Лидера Азербайджана Гейдара Алиева.

        3. Караоке. Азербайджанские народные песни и песни малых народов, проживающих в республике. 50 песен. Баку, 2011. Посвящается 50-летнему юбилею Президента Азербайджанской Республики Ильхама Алиева.

        4. Караоке. 50 песен азербайджанских композиторов. Баку, 2011. Посвящается 50-летнему юбилею Президента Азербайджанской Республики Ильхама Алиева.

        Настоящие проекты – это учебные пособия нового поколения, разработанные на основе новейших технологий и состоящие из DVD-дисков и брошюр с необходимыми информационными данными разъясняющего толка на пяти, восьми, а в двух последних пособиях на десяти иностранных языках.


        «Азярбайжан Республикасынын Президенти мющтярям жянаб Илщам Ялийевин юлкямиздя тядрис просесиндя мцасир информасийа технолоэийаларынын тятбиги иля баьлы сярянжамына ясасян, Азярбайжан Республикасынын Тящсил Назирлийи, Цзейир Щажыбяйли адына Бакы Мусиги Академиайсы вя «Мусиги Дцнйасы» ъурналынын йарадыжы групу тяряфиндян «караоке» адланан дярс вясаитляри цмумтящсил мяктябляринин «Мусиги» фянниндя истифадя олунмасы мягсядиля щазырланмышдыр», - подчеркнул руководитель проектов Фархад Бадалбейли.

        Как известно, караоке (от японского «kara okesutora» - «пустой оркестр») – пение с использованием устройства, позволяющего петь под заранее записанную музыку – фонограмму. Т.е. любой желающий может спеть любимую песню под готовый аккомпанемент, читая с экрана её текст, отображаемый синхронно с мелодией песни.

        Ещё с древних времён музыка и пение были важными составляющими культуры многих народов. Собираясь вместе в быту, для развлечений, люди пели песни под аккомпанемент разнообразных музыкальных инструментов. «Песни народные, как музыкальные организмы, - писал русский критик А.Серов, - отнюдь не сочинения отдельных музыкально-творческих талантов, а произведения целого народа». Именно эта народность всякой фольклорной песенной культуры, в том числе и азербайджанской, обусловила в азербайджанской народной песне обобщение музыкально-художественных традиций, эстетико-психологического опыта, эмоционально-чувственных представлений, духовно-мировоззренческих позиций многих и многих уходящих вдаль истории людских поколений. Являясь одним из самых гибких и популярных жанров музыкального искусства, отличаясь исключительным богатством содержания и формы, азербайджанская песня отличается и особым творчески-выразительным потенциалом. Именно в песнях находит проявление многовековая творческая сила и художественно-энергетическое мироощущение народа.

        В этой связи изучение и освоение народно-песенного материала – популярных азербайджанских народных песен, песен азербайджанских композиторов, классических романсов – представляется насущным и необходимым, поскольку, как отмечает профессор Т.Мамедов, «способствует развитию эстетического вкуса, бережного отношения к народному достоянию, а также поднятию национального самосознания молодёжи, её патриотического духа».

        Подчеркнём, что выше перечисленные учебные пособия по пению под караоке азербайджанских народных песен, популярных песен азербайджанских композиторов, а также классических романсов – это первая попытка внедрения в учебный процесс изучения песенного материала посредством современных информационных технологий. Авторы-создатели учебных пособий предлагают изучение песен несколькими путями:

        1. Караоке с текстом, музыкой и с вокальным сопровождением;

        2. караоке с текстом, музыкой, без вокального сопровождения;

        3. музыкальный текст.


Более того, учащимся предоставлена уникальная возможность петь песни «вместе» с известными профессионалами, следить за манерой их пения и практиковаться. Ведь все предлагаемые песни и романсы даны в исполнении лучших мастеров азербайджанского вокального искусства. К примеру, два романса гениального азербайджанского композитора Узеира Гаджибейли на слова поэта и мыслителя XII века Низами Гянджеви «Сянсиз» («Без тебя») и «Севэили жанан» («Любимая») звучат в исполнении выдающегося певца Бюль-Бюля. Современные популярные песни азербайджанских композиторов У.Гаджибейли, Т.Кулиева, С.Рустамова, Ф.Амирова, Дж.Джангирова, Р.Гаджиева, Ниязи, А.Бадалбейли, В.Адигезалова, Х.Мирзазаде и др. даны в исполнении таких известных певцов, как М.Магомаев, Л.Иманов, А.Зейналов, И.Кулиева, вокальный квартет «Гая» и др. В свою очередь, народные песни представлены в интерпретации профессиональных певцов-ханенде более молодого поколения – Илахи Мамедовой (Фяда), Фядаи Мамедовой (Лачин), Гочага Аскерова и Бабека Нифталиева. Этот интересный и исключительный по своей сути обучающий процесс способствует активизации творческого потенциала ученика, формирует глубокий интерес к музыкальному исполнительству, качественно повышает уровень требований к исполнителю, формирует художественный вкус.

        Продолжая рассмотрение караоке – учебных пособий нового поколения, отметим, что авторы и создатели этих проектов обращаются не только к азербайджанскому музыкальному искусству, но концентрируют свое внимание и на классической поэзии Азербайджана. Так, второе учебное пособие, составителем и консультантом которого является Народный писатель Анар, - караоке-поэзия, представляет фактически первый опыт, предназначенный для освоения классических образцов азербайджанской поэзии на уроках литературы для старшеклассников. В этом издании, вобравшем в себя сто образцов классической поэзии Азербайджана, собраны, как отмечает Анар, «жемчужины азербайджанской поэзии», начиная с YII века н.э. до конца XX века.

        Настоящее учебное пособие для общеобразовательных школ, являясь образцом дидактического систематизированного материала с использованием современной информационно-компьютерной технологии, с широким охватом пространственно-временного, историко-хронологического поля, предоставляет абсолютно новую возможность для изучения поэтического материала, а именно синтез чтения, музыкального сопровождения и видеографического ряда. Как справедливо отмечает научный редактор пособия Т.Мамедов, главная цель издания заключается в том, что «сохраняется наше духовное наследие, и мы имеем возможность в живой трансляции передать многовековые литературно-художественные памятники словесности азербайджанского народа последующим поколениям».

        «Юлкя ня гядяр чох халгы бирляшдирся, бир о гядяр чох зянэин олар». Именно этими словами Общенационального Лидера Азербайджана Гейдара Алиева открывается учебное пособие «Азербайджанские народные песни и песни малых народов, проживающих в республике». Как отмечает во вступлении к пособию руководитель проекта Фархад Бадалбейли,
«Илк дяфя тягдим олунан вя дцнйада аналогу олмайан беля бир лайищядя халг мащныларынын нотлары, поетик мятни, 10 дилдя (рус, инэилис, франсыз, алман, испан, тцрк, фарс, яряб, чин, йапон дилляриндя) изащатлар верилмишдир вя бу да бцтцн дцнйайа Азярбайжанда йашайан халгларын бирлийини нцмайиш етдирир».

        Настоящее пособие явилось одной из итоговых работ, проведенных в полевых условиях в различных географических уголках республики за летний период 2011 года профессорско-преподавательским составом БМА и творческой группой журнала «Мир музыки» под руководством профессора Тариеля Мамедова. Целью этой очень сложной, но весьма необходимой работы явился сбор, систематизация, широкая пропаганда и аудиозапись песенного фольклора народов, населяющих республику. Предлагаемая коллекция, вобравшая в себя наиболее яркие и характерные народные мелодии таких национальностей, как азербайджанцы, лезгины, аварцы, татары, русские, молокане, удины, талыши, курды, грузины и др., достаточно полно отражает жанровое разнообразие этнической фольклорной музыки, бытующей по сей день в Азербайджане. В своем обращении к читателям-пользователям предлагаемого учебного пособия, научный редактор Т.Мамедов подчеркнул, что «Проект направлен на решение актуальных гражданско-правовых, эколого-просветительских, социально-образовательных, культурно-воспитательных, историко-этнографических и научных проблем, связанных со сбором, сохранением и передачей мультимедийными средствами электронной связи уникальных образцов – артефактов музыкального фольклора Азербайджана последующему поколению человечества».

        Добавим, что выход в свет подобного издания служит объединению и консолидации всех народов, проживающих на территории многонационального Азербайджана, являясь свидетельством демократии нашего государства, солидарности и справедливости, равноправия и толерантности.

        Более того, все названные выше пособия по пению под караоке должны сыграть исключительную роль в воспитательном процессе, в развитии и духовном обогащении молодого поколения, а также в пропаганде азербайджанской музыкальной культуры за рубежом. Это – один из прекрасных способов сохранения нематериального наследия азербайджанского народа.

        Пособия по пению под караоке нового поколения изданы, они вышли в свет, состоялись их презентации, где были представлены первые опыты апробации этих пособий в учебном процессе средних школ №23, 32-34, Европа-Азербайджан. Теперь остается внедрить их в учебный процесс всех общеобразовательных и музыкальных школ нашей республики. «Думается, что предлагаемые учебные пособия будут полезны не только учащимся средних школ, но и студентам музыкальных вузов – Бакинской Музыкальной Академии, Азербайджанской Национальной Консерватории, Университета Культуры и Искусства и др., - отмечает координатор проектов Октай Абаскулиев. – Они оказываются «в русле» действующей ныне Болонской системы, отвечают ее требованиям, поскольку создают студентам возможность выбора. И в этом также заключается их новизна, их новация». Присутствие этих изданий в обязательной школьной программе, а также в программе музыкальных вузов, будет способствовать всестороннему гармоничному развитию художественного вкуса детей, пробуждая в них чувство прекрасного, поможет правильному постижению волшебного мира музыки.

        «Создавая учебные пособия нового поколения, - отмечает руководитель проекта Фархад Бадалбейли, - мы ориентировались в первую очередь на то огромное значение, которое имеет азербайджанская народная музыка, а также классическая музыка для воспитания вкуса подрастающего поколения. В наши дни, когда дети получают огромные «дозы» музыкальной информации, особенно важно научить их понимать, что хорошо, а что плохо, безвкусно. Знание народной и классической музыки в ее лучших образцах поможет молодому человеку разобраться в качестве повседневной музыкальной информации, создаст своего рода иммунитет против отрицательного влияния ее непрофессиональных проявлений, против «воздействия» пустой развлекательной музыки». Действительно, музыкальное воспитание детей – это наша общая забота, забота всех деятелей музыкальной культуры, ибо будущее азербайджанского искусства, весь смысл нашей деятельности во многом определяется тем, как отнесутся грядущие поколения к величайшим ценностям музыкальной культуры прошлого и настоящего, которые должны остаться фундаментом музыкального искусства современного общества.

        Но мы должны не только правильно воспитывать вкусы наших детей, мы должны научить их любить великое искусство музыки. Ведь любителями и знатоками музыки не рождаются, а становятся. Чтобы полюбить музыку, надо прежде всего её слушать. Она откроет молодым людям целый мир высоких чувств, мыслей, сделает их жизнь интереснее, торжественнее, значительнее, сделает их самих духовно богаче, чище, современнее. И самая большая ценность, которой награждает человека музыкальное искусство – это ценность доброты. Награжденный даром понимать искусство, человек становится нравственно лучше, а, следовательно, счастливее. Любите и изучайте великое искусство музыки!

        «Я думаю о том, что уже вместе с азбукой ребёнок должен бы знакомиться с основными звуками гаммы так же, как с основными красками спектра. Это сделает его богаче, сильнее, разностороннее. Потом, позже, он поймет, что сочетание красок дает ему ощущение колорита, а сочетание звуков - чувство гармонии, мелодии… И пусть он в дальнейшем не станет ни художником, ни музыкантом. Пусть дети умеют просто слушать музыку! Поверьте, это откроет перед ними огромную, неведомую страну прекрасного, куда многие из них отправятся в поиски счастья и радости не только для самих себя, но для всех людей» (Кара Караев)









Copyright by Musigi dyniasi magazine
(99412)98-43-70